教学内容：排球传球与垫球组合技术。 教学对象：高一年级排球选项班学生，男女各20人。 场地器材：标准排球场地2块，排球40个。 课堂实录：在排球传球和垫球组合技术第一次课的教学中，某教师采用同质分组的教学组织形式进行技术教学，即按照学生的体能或运动技能水平将学生分成若干练习小组；而后进行分组教学比赛。 阅读材料，回答以下问题： (1)写出同质分组的优点、缺点_招教网_教师招聘考试网_教师招考网_中国招教网

教学内容：排球传球与垫球组合技术。 教学对象：高一年级排球选项班学生，男女各20人。 场地器材：标准排球场地2块，排球40个。 课堂实录：在排球传球和垫球组合技术第一次课的教学中，某教师采用同质分组的教学组织形式进行技术教学，即按照学生的体能或运动技能水平将学生分成若干练习小组；而后进行分组教学比赛。 阅读材料，回答以下问题： (1)写出同质分组的优点、缺点

2022-09-27 14:01:19  浏览：261  作者：管理员
教学内容：排球传球与垫球组合技术。教学对象：高一年级排球选项班学生，男女各20人。场地器材：标准排球场地2块，排球40个。课堂实录：在...

教学内容：排球传球与垫球组合技术。

教学对象：高一年级排球选项班学生，男女各20人。

场地器材：标准排球场地2块，排球40个。

课堂实录：在排球传球和垫球组合技术第一次课的教学中，某教师采用同质分组的教学组织形式进行技术教学，即按照学生的体能或运动技能水平将学生分成若干练习小组；而后进行分组教学比赛。

阅读材料，回答以下问题：

(1)写出同质分组的优点、缺点。

(2)列举出传球与垫球组合技术的学练内容。

(3)列举出本课教学比赛的4种组队措施，以提升比赛的持续性，使学生所学的组合技术得以充分运用。

 

……

 

体育学科真题资料请联系微信：68835173


上一篇：六年级学生小凯，平时很喜欢体育运动，但就是不喜欢上体育课。 问题：(1)作为一名体育教师，针对这一现象，你如何解决？ (2)结合体育新课程改革，你认为出现这一现象的原因是什么？ …… 体育学科真题资料请联系微信：68835173

下一篇：六年级的体育课正在进行排球正面下手发球技术的教学，教师采用异质分组的教学组织形式，将不同体能和运动技能水平的学生分在同一小组，以保证小组之间基本同质。 (1)写出异质分组的优缺点。 (2)写出排球正面下手发球的重、难点。 (3)列举排球正面下手发球技术的教法措施。 …… 体育学科真题资料请联系微信：68835173

评论区

共 0 条评论
  • 这篇文章还没有收到评论，赶紧来抢沙发吧~

【随机内容】

返回顶部