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2023年石家庄市晋州市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试历年真题试卷及参考答案

2023年石家庄市晋州市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试历年真题试卷及参考答案一、单项选择题1.学前儿童先学会走、跑、跳,后学会灵活地使用剪刀。这说明儿童动作发展具有【】A. ...

2023年石家庄市晋州市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试历年真题试卷及参考答案

一、单项选择题

1.学前儿童先学会走、跑、跳,后学会灵活地使用剪刀。这说明儿童动作发展具有【】

A. 整体局部规律

B. 首尾规律

C. 远近规律

D. 大小规律

2.教师应提供纸张让3岁幼儿自由涂抹。这是因为该阶段幼儿美术发展所处的时期是【】

A. 涂鸦期

B. 象征期

C. 概念期

D. 造型期

3.幼儿道德教育必须从情感教育入手,把重点放在【】的形成上。

A. 道德认识

B. 道德情感

C. 道德行为

D. 道德意志

4.幼儿的模仿行为具有【】等特点。 ①主动性②被动性 ③模糊性④次稳定性

A. ①②③

B. ①③④

C. ②③④

D. ①②③④

5.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键能力,艺术是【】

A. 感受能力

B. 表现能力

C. 创造能力

D. 思维能力

6.幼儿园在一个阶段内要达到的教育目标是幼儿园的【】

A. 中期目标

B. 近期目标

C. 远期目标

D. 活动目标

7.下列选项不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》中幼儿园健康领域目标的是【】

A. 情绪安定愉快

B. 具备基本的安全意识和自我保护能力

C. 手的动作灵活协调

D. 愿意与人交往

8.具有磨牙、夜惊、多汗、低烧症状表现的儿童可能患了【】

A. 鞭虫病

B. 蛲虫病

C. 钩虫病

D. 蛔虫病

9.下列系统中,在婴幼儿和童年阶段几乎没有什么发展的系统为【】

A. 神经系统

B. 运动系统

C. 泌尿系统

D. 生殖系统

10.对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是【】

A. 正式评价

B. 总结性评价

C. 档案袋评价

D. 形成性评价

11.幼儿科学探索活动的时间,大班一般不超过【】分钟。

A. 10

B. 20

C. 30

D. 35

12.婴儿最初掌握语音是通过【】学会的。

A. 强化

B. 模仿

C. 辨音

D. 自发

13.一个孩子总是受到负面评价,就会产生自我的【】

A. 正驱动

B. 负驱动

C. 自信心

D. 自卑心

14.幼儿园家长工作的内容包括许多方面,其中【】是做好家长工作的重要前提。

A. 密切双方的联系沟通

B. 积极宣传指导

C. 为家长提供有效服务

D. 争取家长的支持

15.毛毛对小朋友说:“昨天爸爸带我去动物园了。”其实他爸爸、妈妈计划近期带他去一次动物园。他的说谎行为属于【】

A. 分不清事实与想象的说谎

B. 夸耀式说谎

C. 掩盖式说谎

D. 模仿式说谎

16.小班幼儿社会性教育的重点应放在【】

A. 培养集体责任感方面

B. 解决同伴交往问题

C. 建立常规

D. 培训学习适应性

17.皮亚杰提出的学习理论是【】

A. 行为主义理论

B. 社会学习理论

C. 认知建构理论

D. 操作性条件反射理论

18.提倡创建中国式幼稚园就地取材培养师资,提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是【】

A. 陶行知

B. 张雪门

C. 张宗麟

D. 陈鹤琴

19.我国教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的【】

A. 主动性

B. 活动

C. 兴趣

D. 创造力

20.在教育基本要素都具备的条件下,教育者的【】起着决定性的作用。

A. 权威性

B. 知识性

C. 主导性

D. 艺术性

21.幼儿园的【】是幼儿园达成教育目标的主要途径与手段,这是幼儿园的中心工作。

A. 文化建设

B. 教育教学

C. 园长管理

D. 游戏设计

22.幼儿的认识过程以【】为主。

A. 感知觉

B. 记忆

C. 想象

D. 思维

23.学前教育初创阶段的主要任务是【】

A. 帮母亲照管儿童

B. 促进儿童身心发展

C. 发展儿童智力

D. 促进儿童身体的情绪的和社会性全面发展

24.下列关键期的说法错误的是【】

A. 关键期的概念起源于对动物的研究

B. 错过了发展的关键期,人类个体的相关机能便无法弥补

C. 2岁左右是儿童口头语言发展的关键期

D. 关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段,为早期教育开展提出了依据

25.幼儿在选择活动区时,教师观察到有的幼儿非常果断,有的盲从,还有的犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的【】视角来分析此现象。

A. 兴趣爱好

B. 个性心理

C. 规则意识

D. 认知水平

......

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