2024年江西省鹰潭市贵溪市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.教师设计“主题活动网络”时，融合健康、语言、社会、科学、艺术等领域内容，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，这体现了教师的儿童观是【】
A. 儿童是独立的人
B. 儿童是独特的人
C. 儿童是整体发展的人
D. 儿童是有个体差异的人
2.下列关于现代幼儿园教师角色表述中，正确的是【】
①知识的传授者②生活的照顾者③行为观察者
④课程建构者⑤活动指导者⑥资源整合者
A. ①②③④⑤
B. ①③④⑤⑥
C. ②③④⑤⑥
D. ①②④⑤⑥
3.幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等，这种学习是通过幼儿【 】而实现的。
A. 探究式的学习
B. 操作式的学习
C. 多种感官参与式学习
D. 发现式学习
4.幼儿应当制定合理的幼儿一日生活作息时间，两餐间隔时间不少于【 】小时。
A. 3
B. 3.5
C. 4
D. 4.5
5.妈妈在旁边时，能和陌生人积极地活动的依恋形式【 】
A. 回避型
B. 无依恋
C. 安全型
D. 反抗型
6.二十世纪后半叶，“学前教育学”进入快速发展时期，多样化的学前教育理论不断产生。其中受行为主义影响的学前教育理论【 】
A. 注重儿童早期经验的价值
B. 注重对儿童行为的强化、干预
C. 强调儿童智力发展的多样性
D. 强调各种外界环境对儿童发展的共同作用
7.目前，心理学家普遍支持的适应智力差异的教学措施是【 】
A. 跳级和留级
B. 分班
C. 分校
D. 在常规班中按能力和兴趣分组
8.按照加里培林的理论，幼儿借助数手指来计算物品数量，此时他处于智力技能形成的【 】阶段。
A. 物质或物质化活动
B. 有声的外部言语活动
C. 无声的外部言语活动
D. 内部言语活动
9.杨老师对待能回答问题但因胆子小怕说错话而不敢在集体面前说话的幼儿，会先鼓励其与老师、同伴说，再在小组活动中说，最后再在集体活动中说，而对待怕说错、自尊心强、好面子的幼儿，则先进行个别指导，帮助其建立自信心，然后请他在集体中说自己的想法。案例中体现了杨老师注重【】
A. 寓教于乐
B. 集体教育
C. 因材施教
D. 兴趣驱动
10.在小一班的美术活动中，王老师让幼儿穿上了印有kitty猫的围裙。这个围裙太有吸引力了，幼儿忍不住左摸摸右看看，王老师几次提醒幼儿不要看围裙，集中注意力听老师说话，可是都没有效果。这是因为围裙引起了幼儿【 】
A. 注意的分配
B. 注意的转移
C. 注意的选择
D. 注意的分散
11.老师发现幼儿身上常有淤青，于是怀疑其遭受了家庭暴力，根据《规程》规定，教师应【】
A. 对其家长进行批评教育
B. 向当地公安机关报案
C. 将幼儿带回自己家中监护
D. 向当地法院提起诉讼
12.以下选项中，不属于幼儿园课程安排注意事项的是【 】
A. 每日上课时数不宜太多，每节课不宜太长
B. 要动静交替，安静的、用脑力较多的课要与活动量较大的课搭配
C. 传授新知识和技能的课与复习、巩固的课互相搭配
D. 同一科目的课程，相似的课程尽量安排在一起
13.下列行为中，有利于保护幼儿脊柱的是【 】
A. 推荐幼儿用单肩背包
B. 鼓励幼儿睡硬床
C. 组织幼儿从高处往水泥地上跳
D. 要求幼儿长时间抬头挺胸站立
14.下列选项中，属于陈鹤琴“五指活动”中健康活动的内容的是【】
A. 早操
B. 朝夕会
C. 养小乌龟
D. 音乐欣赏
15.不属于教育法基本原则的是【】
A. 终身
B. 普惠
C. 平等
D. 公益
16.幼儿看见棍子就想象自己是挥舞着金箍棒的孙悟空；看见树叶就想象自己是给娃娃做菜的妈妈，这主要体现了幼儿想象的特点是【】
A. 内容零散
B. 受兴趣影响
C. 受情绪影响
D. 由外界刺激引起
17.自觉调节自己行为的方式和水平，是性格的代表特征，下列选项中【 】不是对立关系。
A. 勇敢性与妥协性
B. 独立性与顺从性
C. 果断性与动摇性
D. 自制性与冲动性
18.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后【 】内进展最快。
A. 31天
B. 6天
C. 1天
D. 20分钟
19.幼儿在观察大象时，不但能注意到大象长长的鼻子和粗壮的大腿，还能观察到大象的皮肤是否光滑，身上有没有毛发等特征。这体现了幼儿观察的【 】
A. 细致性
B. 概括性
C. 目的性
D. 持续性
20.在适宜条件下，中班幼儿注意力集中的时间能达到【 】
A. 5分钟左右
B. 10分钟左右
C. 15分钟左右
D. 20分钟左右
21.皮亚杰将儿童的认知阶段分为【 】
A. 感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段、前运算阶段
B. 前运算阶段、形式运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段
C. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
D. 前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
22.在教师管理学生的过程中，最受学生喜欢的管理模式是【】
A. 对立型
B. 民主型
C. 放任型
D. 专制型
23.幼儿园组织孩子们参观社区图书馆，这属于幼儿园和社区的【 】
A. 经济环境
B. 地域环境
C. 人口环境
D. 文化环境
24.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午休制度和病儿隔离制度，认真做好【 】工作。
A. 检查制度和安全制度
B. 计划免疫和疾病防控
C. 预防接种和保健制度
D. 健康教育和卫生监督
25.《颜氏家训》中指出：“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。”其核心思想是教育应【 】
A. 均爱勿偏
B. 有教无类
C. 循序渐进
D. 理论联系实际
26.蔡元培提出的五育并举的教育方针，包括军国主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和【】
A. 美育
B. 德育
C. 体育
D. 智育
27.关于儿童社会情感类活动的设计，需要注意的问题不包括【 】
A. 注重情感体验
B. 注重前期经验积累
C. 激发儿童共情
D. 帮助儿童表达
28.冉冉是幼儿园的小朋友，在学习和生活中，在教师及家长的认可和监督下，既保持了对活动的热情，又能控制那些会造成危害或可能被禁止的活动，这有利于冉冉获得【 】的实现。
A. 能力
B. 希望
C. 创造
D. 目的
29.皮亚杰将儿童思维分四个阶段，其中【 】主要是学前儿童思维发展的表现。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
30.《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定教师要了解掌握有关幼儿发展知识，下列不属于幼儿发展知识的是【 】
A. 不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略和方法
B. 幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的差异，掌握对应的策略与方法
C. 幼儿在发展中容易出现的问题与适宜的对策
D. 教师日常态度言行对幼儿发展的影响与作用
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