一、单项选择题
1.下列民歌对应正确的一组是【】
A. 《阿里郎》—藏族
B. 《我的花儿》—朝鲜
C. 《辽阔的草原》—蒙古
D. 《格桑拉》—哈萨克族
2.《d小调托卡塔与赋格》是一首由巴赫创作的【】曲。
A. 管风琴
B. 小提琴
C. 大提琴
D. 钢琴
3.《玛依拉》是新疆【】的民歌。
A. 维吾尔族
B. 哈萨克族
C. 乌孜别克族
D. 俄罗斯族
4.礼崩乐坏说的是【】时代的文化下移事件。
A. 春秋
B. 战国
C. 西周
D. 西汉
5.《旱天雷》是属于【】乐种。(2014江西真题)
A. 福建南音
B. 江南丝竹
C. 河北吹歌
D. 广东音乐
6.在识读乐谱中,1~2年级能够【】唱乐谱。
A. 跟随琴声或录音视
B. 用已经学会的歌曲
C. 用唱名模
D. 非常熟练
7.贝多芬为人类留下了【】多部光辉的作品。
A. 300
B. 200
C. 400
D. 100
8.一个四分音符等于四个十六分音符的时值,而八个三十二分音符等于一个【】的时值。
A. 二分音符
B. 四分音符
C. 八分音符
D. 十六分音符
9.以大三和弦为基础,根音与七音相距为小七度的和弦,称为【】
A. 减小七和弦
B. 大小七和弦
C. 增三和弦
D. 小七和弦
10.在乐音体系中,按音的分组,比小字组低一组的是【】
A. 小字一组
B. 小字二组
C. 大字组
D. 大字一组
11.【】是音乐结构中具有独立表现意义的基本单位。
A. 乐章
B. 乐句
C. 乐节
D. 乐段
12.7.为了能够更好地进行教学活动,下列哪项关系到课堂导入环节的质量【】 教师设计的导入环节能够贴近学生的生活与经历 ②教师设计的导入环节是否具有创新意识和艺术想象力 ③教师设计的导入环节体现多样化的教学资源 ④教师设计的导入环节以教师为主体安排活动
A. ①②④
B. ②③④
C. ②③
D. ①③④
13.下列选项中,不能体现学生互相评价的是【】
A. 分组演唱演奏
B. 音乐才艺展示
C. 音乐创意展示
D. 音乐成长档案
14.《格里高利圣咏》是【】声部的经文歌。
A. 四
B. 三
C. 双
D. 单
15.下列属于柴可夫斯基的作品的是【】
A. 《悲怆奏鸣曲》
B. 《1812序曲》
C. 《军队进行曲》
D. 《欢乐岛》
......
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