一、单项选择题
1.音乐教育家卡巴列夫斯基的国籍是【】
A. 巴基斯坦
B. 匈牙利
C. 克罗地亚
D. 前苏联
2.探索音乐教育对全面发展的人的培养的学科是【】
A. 音乐教育社会论
B. 音乐教育心理学
C. 音乐教育学
D. 音乐教育管理
3.受斯金纳程序教学运动的影响而产生的教学模式是【】
A. 目标模式
B. 螺旋型模式
C. 过程模式
D. 计算机辅助教学模式
4.18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出【】的教育口号,主张必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。
A. 音乐能改变灵魂的品质
B. 音乐教育比其他教育都重要得多
C. 音乐教育是为了全面发展人的才能
D. 美育是为了全面发展人的才能
5.【】是为达成教学目标、完成教学任务,在清晰分析教学活动的基础上,对教学的形式和方法做出安排并进行调节与控制的执行过程。
A. 教学设计
B. 教学过程
C. 教学方法
D. 教学策略
6.对【】学生来说,他们对音乐的想象,需要更多的借助于歌曲的歌词,乐曲的标题,乐曲的故事情节。(2013年长沙真题)
A. 小学
B. 学龄前和小学低年级
C. 中学阶段
D. 高中阶段
7.增六度与下列哪个音程互为等音程【】
A. 小七度
B. 大七度
C. 减七度
D. 倍减七度
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