一、单项选择题
1.下列选项中,不属于表现领域的是【】
A. 演唱
B. 演奏
C. 综合性艺术表演
D. 即兴编创
2.“能够结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用的音乐记号”是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中【】的学段目标。
A. 1~2年级
B. 3~4年级
C. 5~6年级
D. 3~6年级
3.运用语言、实物、音乐等手段,创设生动真实的情景,激发学生积极的情感,对学生进行个性陶冶和培养。这种教学模式被称为【】
A. 示范—模仿模式
B. 情景—陶冶模式
C. 探索—创造模式
D. 引导—发现模式
4.【】是一种集体的艺术形式,拥有广泛的群众基础,是学校中最常见的课外音乐活动形式之一。
A. 合奏
B. 合唱
C. 独奏
D. 独唱
5.在中小学校,教师从事音乐教育教学的“施工蓝图”是【】
A. 课程标准
B. 课程
C. 教育方针
D. 教材
6.曼哈顿维尔音乐课程计划所代表的课程模式为【】
A. 螺旋型模式
B. 电脑辅助音乐教学
C. 程序化模式
D. 过程模式
7.18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出【】的教育口号,主张必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。
A. 音乐能改变灵魂的品质
B. 音乐教育比其他教育都重要得多
C. 音乐教育是为了全面发展人的才能
D. 美育是为了全面发展人的才能
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