1.《黄河大合唱》中的第七乐章是【】
A. 《河边对口曲》
B. 《黄水谣》
C. 《保卫黄河》
D. 《黄河怨》
2.圆舞曲又称“华尔兹”,是起源于【】的民间舞曲。
A. 奥地利
B. 波兰
C. 法国
D. 德国
3.根植于民间文化,集音乐、文学、舞蹈、杂技、表演和舞台美术等多种艺术手段于一身的综合性艺术形式是【】
A. 曲艺
B. 舞剧
C. 戏剧
D. 戏曲
4.【】说:“兴于诗,立于礼,成于乐。”把音乐看成是培养人、塑造人的手段。
A. 庄子
B. 孟子
C. 孔子
D. 老子
5.追随当时学科结构运动(在学科逻辑系统改革方面)的潮流而产生的音乐课程模式是【】
A. 目标模式
B. 程序化模式
C. 过程模式
D. 螺旋型模式
6.歌声被称赞为“响遏行云,声震林木”的音乐家是【】
A. 王豹
B. 秦青
C. 韩娥
D. 锦驹
7.e小调的近关系调应为【】
A. D大调
B. #C大调
C. #g小调
D. ba小调
8.民族乐曲《扬鞭催马运粮忙》的主奏乐器是【】
A. 二胡
B. 古筝
C. 竹笛
D. 唢呐
9.《霓裳羽衣曲》是我国【】代著名歌舞作品。
A. 汉
B. 唐
C. 宋
D. 元
10.提出“十八律”理论的是【】蔡元定。
A. 北宋
B. 南宋
C. 元代
D. 唐代
11.“审美体验,创造性发展,社会交往,文化传承”是音乐课程的【】
A. 性质
B. 理念
C. 原则
D. 价值
12.3~6年级的学生每学年应能够背唱歌曲【】首。
A. 1~2
B. 2~3
C. 3~5
D. 4~6
13.【】被誉为“法国的舒曼”。
A. 弗朗克
B. 圣桑
C. 格拉那多斯
D. 福莱
14.声乐套曲《亡儿之歌》是【】的作品。
A. 格里格
B. 马勒
C. 威尔第
D. 贝尔格
15.《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中课程目标的“过程与方法”包括【】
A. 体验、模仿、探究、合作、综合
B. 体验、创作、探究、合作、综合
C. 体验、创作、探究、即兴、综合
D. 体验、创造、探究、合作、综合
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