1.下列不适合在音乐课日常教学中实施的评价方式是【】
A. 主题判断、演唱、演奏、创造
B. 聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演
C. 聆听、演唱、演奏、主题判断
D. 演唱、演奏、创造、表现
2.下列属于江文也创作的管弦乐作品的是【】
A. 《素描五首》
B. 《台湾山地同胞歌》
C. 《渔父舷歌》
D. 《北京点点》
3.基础乐理中关于三和弦的构成是【】
A. 将乐音以二度关系重叠
B. 将三个音按一定的音程关系重叠
C. 三个音按三度关系重叠
D. 三种不同的调子
4.梆笛曲《喜相逢》是由【】改编的。
A. 冯子存
B. 胡天泉
C. 闫肃
D. 刘德海
5.印象主义音乐的代表人物有【】
A. 拉威尔
B. 肖邦
C. 海顿
D. 古诺
6.我国2011年制定的《义务教育音乐课程标准》中【】理念体现了“积极引导学生参与各项音乐活动,培养良好的合作意识和团队精神”。
A. 以兴趣爱好为动力,以音乐审美为核心
B. 强调音乐实践,鼓励音乐创造
C. 面向全体学生,注重个性发展
D. 弘扬民族音乐,理解多元文化
7.《百鸟朝凤》是由【】演奏的乐曲。
A. 笛子
B. 唢呐
C. 管子
D. 古筝
8.反映原始狩猎生活的《弹歌》最早载于【】
A. 《吴越春秋》
B. 《吕氏春秋》
C. 《尚书》
D. 《论语》
9.《梁祝》小提琴协奏曲的音乐素材主要来自【】
A. 锡剧
B. 昆剧
C. 越剧
D. 黄梅戏
10.汉武帝时代乐府的代表人物是【】
A. 司马迁
B. 朱权
C. 梅尔生
D. 李延年
11.交响诗《骷髅之舞》是【】的作品。
A. 比才
B. 古诺
C. 夏尔·卡米尔·圣—桑
D. 罗西尼
12.在识读乐谱中,1~2年级能够【】唱乐谱。
A. 跟随琴声或录音视
B. 用已经学会的歌曲
C. 用唱名模
D. 非常熟练
13.童话交响诗《彼得与狼》的作者是【】
A. 肖斯塔科维奇
B. 拉赫玛尼诺夫
C. 普罗科菲耶夫
D. 柴可夫斯基
14.《美丽的村庄》是【】的民歌。
A. 意大利
B. 中国
C. 俄国
D. 法国
15.奥尔夫的【】的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。
A. 体态律动
B. 元素性音乐
C. 才能教育
D. 声势活动
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