1.音乐课程内容分为四大领域,分别是【】
A. 感受与欣赏、表现、体验、合作
B. 演唱、演奏、综合性艺术表演、识读乐谱
C. 感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
D. 探索音响与音乐、即兴编创、创作实践、表现
2.不属于音乐课程价值的是【】
A. 审美体验
B. 过程与方法
C. 陶冶情操
D. 启迪智慧
3.二胡曲《光明行》是我国“五四”时期优秀的民族器乐作曲家、演奏家【】的代表作品。
A. 管平湖
B. 刘天华
C. 聂耳
D. 冼星海
4.“大音希声”是【】的音乐美学思想。
A. 老子
B. 庄子
C. 孟子
D. 墨子
5.在16世纪的英国,流行一种【】,它是一种宫廷内娱乐性的话剧,题材多属神秘性和寓言性。
A. 奥尔加农
B. 假面剧
C. 清唱剧
D. 受难曲
6.豫剧《花木兰》的故事取材于南北朝时期的【】,剧情是女英雄花木兰女扮男装、替父从军、为国保家的故事。后改编为豫剧,又称《谁说女子不如男》。
A. 《木兰辞》
B. 《花木兰》
C. 《刘胡兰》
D. 《穆桂英挂帅》
7.被称为梆子戏,代表剧目有《穆桂英挂帅》《花木兰》《朝阳沟》等的剧种是【】
A. 豫剧
B. 评剧
C. 话剧
D. 戏剧
8.我国春秋战国时期的音乐著作《成相篇》的作者是【】
A. 孔子
B. 荀子
C. 墨子
D. 庄子
9.被称作“土琵琶”的是【】
A. 琵琶
B. 三弦
C. 月琴
D. 柳琴
10.俄罗斯民族乐派的奠基人是【】
A. 格里格
B. 柴可夫斯基
C. 格林卡
D. 穆索尔斯基
11.评价学校音乐教育工作从整体着眼,涵盖课程目标的各层面和教学的各领域。这是指评价的【】
A. 导向性原则
B. 科学性原则
C. 整体性原则
D. 可操作性原则
12.探索音乐教育对全面发展的人的培养的学科是【】
A. 音乐教育社会论
B. 音乐教育心理学
C. 音乐教育学
D. 音乐教育管理
13.六代乐舞中黄帝时期的乐舞是【】
A. 《大韶》
B. 《咸池》
C. 《大濩》
D. 《云门大卷》
14.音乐术语中,“Moderato”用来表示【】
A. 快板
B. 中板
C. 急快板
D. 慢板
15.弦乐四重奏的乐器组合是【】
A. 小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴
B. 第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴
C. 小提琴、大提琴、低音提琴、倍低音提琴
D. 小提琴、第一中提琴、第二中提琴、大提琴
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