1.歌舞伎是【】的传统音乐形式。
A. 日本
B. 朝鲜
C. 韩国
D. 印度
2.《红星歌》适于下列哪种情况时演唱?【】
A. 跑步
B. 行进
C. 跳舞
D. 做操
3.在实际演奏中,五线谱在五条线的上方或下方最多可加【】条线。
A. 三
B. 四
C. 五
D. 六
4.两个或两个以上的声部同时演唱不同的曲调,且每个声部只有一个人担任的演唱形式称【】
A. 合唱
B. 对唱
C. 重唱
D. 齐唱
5.民族器乐的曲式结构,大多以【】为基础。
A. 曲牌
B. 声部
C. 乐段
D. 民歌
6.我国交响曲《长征交响曲》的作者是【】
A. 傅庚辰
B. 丁善德
C. 卞祖善
D. 聂耳
7.结构与交响曲类似,由三个或四个互相对比的乐章组成的室内性的乐器套曲叫【】
A. 奏鸣曲
B. 序曲
C. 前奏曲
D. 交响曲
8.在歌唱教学活动中,学生分为四组讨论歌曲的艺术处理,接下来的环节,下列哪个选项符合《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中“面向全体学生”的基本理念【】
A. 选一组学生表演歌曲
B. 选有舞蹈基础的同学表演歌曲
C. 四组学生分别表演歌曲
D. 选有乐 器基础的同学演奏歌曲
9.如果要为朱自清的著名散文《荷塘月色》作品配乐,你认为以下曲目最合适的一首是【】
A. 《卡门》序曲
B. 钢琴曲《土耳其进行曲》
C. 贝多芬《命运》交响曲第一乐章
D. 《月光奏鸣曲》
10.“完整而充分地聆听音乐作品,在音乐体验与感受中,感受音乐审美过程的愉悦,体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。”这是音乐课程过程与方法目标中的【】的要求。
A. 体验
B. 模仿
C. 探究
D. 综合
11.要求学生用简单的身体动作发出各种有节奏的声音,如用捻指、拍手、拍腿、跺脚等方式进行节奏练习,这是奥尔夫教学体系中的【】
A. 声势教学法
B. 游戏教学法
C. 乐器教学法
D. 创作教学法
12.六代乐舞中黄帝时期的乐舞是【】
A. 《大韶》
B. 《咸池》
C. 《大濩》
D. 《云门大卷》
13.中国乐器按乐器演奏方法和发音特点可分为四大类,其中“笛子”属于【】
A. 弹拔类
B. 吹奏类
C. 拉弦类
D. 打击类
14.民族管弦乐曲《金蛇狂舞》的作者是【】
A. 冼星海
B. 聂耳
C. 彭修文
D. 刘天华
15.豫剧的主要伴奏乐器是【】
A. 二胡
B. 板胡
C. 三弦
D. 琵琶
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