单选题
1.体育与健康课程三维课程目标指的是知识与技能、【 】、情感态度与价值观。
A.过程与考核
B.体验与技能
C.过程与方法
D.计划与实施
2.《国家学生体质健康标准》的评价指标是【 】
A.心理、生理、素质
B.形态、机能、素质
C.身高、体重、肺活量
D.体适能、心肺功能、运动能力
3.清政府于【 】年颁布了《奏定学堂章程》,规定各级各类学堂中都设立体操科,该新学制的实行,结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史。
A.1901
B.1902
C.1903
D.1904
4.技术动作较轻松自如、有节奏感、稳定,能比较顺利和连贯地完成完整动作技术。但是遇到一些新异刺激时,多余动作和错误动作可能重新出现。此动作特征属于运动技能形成规律的【 】
A.巩固过程
B.泛化阶段
C.动作自动化阶段
D.分化阶段
5.新课程标准下,单元教学计划是指【 】
A.某一技术动作的教学方案
B.学期教学计划
C.水平教学计划的细化,是一种教学内容集合的表述
D.课时教学计划
6.小学体育教学的目的是【 】
A.全面锻炼身体,促进学生正常的身体发育
B.向学生进行思想品德教育,陶冶美的情操
C.进行体育卫生保健教育,增进健康、增强体质,促进德智体全面发展,为提高全民族素质奠定基础
D.掌握“三基”
7.用于帮助练习者稳定重心,维持身体平衡的手法为【 】
A.送
B.挡
C.托
D.扶
8.下列说法不正确的是【 】
A.列是横队的量词
B.路是纵队的量词
C.排尾是纵队最后一名或横队左翼者
D.排头是队伍的基调
9.体育科学研究中,最本质的特征是【 】
A.准确
B.知识
C.创造
D.读书
10.下列选项中,克服自身体重阻力的练习项目有【 】
A.跳绳;俯卧撑
B.杠铃;哑铃
C.拉力器;实心球
D.引体向上;壶铃
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