李华同学自小学高年级后身体变得越来越重，到了初二时，他已成了身材臃肿的特体学生，为此他开始苦恼，希望通过积极参加体育锻炼来改善自己的形体。但令他越来越失望的是，每当体育课进行考核时，他总是难以达到教师制定的有关考核标准，体育教师也常常流露出对他的轻蔑和不满，有时甚至说：“你怎么这么笨啊！这么低的标准你都过不了。”对此，他暗自伤心，越来越讨厌上体育课，也不愿多

2023-10-03 16:17:15 浏览：303 作者：管理员

李华同学自小学高年级后身体变得越来越重，到了初二时，他已成了身材臃肿的特体学生，为此他开始苦恼，希望通过积极参加体育锻炼来改善自己的形体。但令他越来越失望的是，每...

李华同学自小学高年级后身体变得越来越重，到了初二时，他已成了身材臃肿的特体学生，为此他开始苦恼，希望通过积极参加体育锻炼来改善自己的形体。但令他越来越失望的是，每当体育课进行考核时，他总是难以达到教师制定的有关考核标准，体育教师也常常流露出对他的轻蔑和不满，有时甚至说：“你怎么这么笨啊！这么低的标准你都过不了。”对此，他暗自伤心，越来越讨厌上体育课，也不愿多参加课外体育活动，以免让别人耻笑自己。

问题：请结合这一现象和有关评价知识，谈一谈如何对学生进行正确的体育课程学习评价。

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上一篇：金某是某小学的体育教师，今天他为六年级(1)班上足球课，在复习了上节课的脚内侧运球技术后，他开始讲授今天的新课内容变向运球过人技术中的“左晃右拨过人”技术。并向学生出示了“左晃右拨过人”技术的动作。问题： (1)在教学过程中，不少学生在晃动时容易失去平衡，这时应如何纠正？ (2)在练习“左晃右拨过人”技术时，部分学生由于动作不到位导致擦伤，这时应如何处理？

下一篇：教学内容：学习立卧撑教学目标： (1)采用素质练习，发展学生的上肢力量和力量耐力。 (2)启发学生积极思考、开动脑筋，发展学生学会观察、学会学习的能力。 (3)培养勇敢顽强的意志品质。教学组织： (1)准备活动队列练习、热身跑(抱团游戏)：全班同学围成一个圆，逆时针慢跑，当听到老师喊“2”时，两个同学抱成一团，听到喊“3”时，三个同学抱成一团，以此类推