2021年平顶山市郏县中小学体育教师招聘/编制考试历年真题

单选题

1.分析理解教材是教师对教材从整体上做详尽分析，理解教材的特点，分析其内涵，把握教材的重点、难点和关键处，【 】，从而为组织处理好教材奠定扎实基础。

A. 注重教材的内在联系

B. 把握知识结构

C. 探索教材教学意义

D. 理清教材知识点

2.“前飞、背飞、拉三、拉四”均属于排球中的【 】技术。

A. “空间差”扣球

B. “位置差”扣球

C. “时间差”扣球

D. 他人掩护

3.武术运动中，五指指尖捏紧，尽量屈腕的手型是【 】

A. 拳

B. 掌

C. 勾

D. 爪

4.下列不属于体育与健康新课程标准学习领域的目标的是【 】

A. 运动参与目标

B. 人际交往目标

C. 身体健康目标

D. 心理健康目标

5.体质测试中，下列不适合用来测试柔韧性的是【 】

A. 转肩

B. 引体向上

C. 转体

D. 坐位体前屈

6.增强安全意识和防范能力【 】领域目标的内容之一。

A. 运动参与

B. 运动技能

C. 心理健康

D. 社会适应

7.学生已经初步掌握运动技能，若需要巩固技能，则体育教师应使用【 】

A. 持续训练法

B. 重复训练法

C. 间歇训练法

D. 循环训练法

8.在长跑运动中出现“第二次呼吸”表明人体机能水平已经达到的水平为【 】

A. 进入工作状态

B. 疲劳状态

C. 恢复状态

D. 相对稳定状态

9.为帮助学生在肩肘倒立练习中挺直腰腹，教师在垫子上方悬一吊球，其运用的教学方法是【 】。

A. 循环练习法

B. 诱导练习法

C. 自我暗示法

D. 演示法

10.体育教师将某一教材内容按授课时数制订的教学计划应该是【 】

A. 学期体育教学计划

B. 单元体育教学计划

C. 课时教学计划

D. 阶段训练计划

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