一、单项选择题
1.学前教育事业发展中的重中之重是【】
A. 加强幼儿安全和保护的工作
B. 促进教学游戏化
C. 重视一日活动安排
D. 注重保教结合
2.心理学家【】根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。
A. 格塞尔
B. 杜威
C. 格罗斯
D. 培根
3.从狭义上理解,幼儿园环境是指【】
A. 幼儿园生活环境
B. 幼儿园心理环境
C. 幼儿园教育的一切外部条件
D. 幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
4.幼儿园教育就是要重点对幼儿进行【】
A. 智力教育
B. 游戏教育
C. 识字教育
D. 社会适应性的准备
5.【】是我国教育的根本大法。
A. 《中华人民共和国未成年人保护法》
B. 《中华人民共和国教育法》
C. 《中华人民共和国教师法》
D. 《中华人民共和国义务教育法》
6.幼儿到了【】时什么事都要求“自己来”,对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝,这时候孩子变得非常任性固执。这就是通常所说的第一次心理断乳期。
A. 1—2岁
B. 4—5岁
C. 3—4岁
D. 2—3岁
7.通常在教学前实施,用以了解幼儿学习水平及个别差异以进行适应性教学的评价方法是【】
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 终结性评价
D. 学习过程的评价
8.注意缺陷多动障碍常见的症状是【】
A. 活动过度
B. 行为冲动
C. 注意力不集中
D. 以上都是
9.在幼儿园里开展的“听声音、采东西”“气味真正多”“小小品尝会”等活动,是有关【】的探索。
A. 人体的结构、功能及保护
B. 人的心理活动
C. 个体的生命过程
D. 感受、体验人体内部主要器官的活动和功能
10.《中华人民共和国教师法》自【】起施行。
A. 1995年1月1日
B. 2016年3月1日
C. 1994年1月1日
D. 1994年3月1日
11.下列选项中,三岁幼儿能做到【】
A. 分辨左右
B. 认识圆形
C. 知道一周有7天
D. 计算2+4=6
12.幼儿园应建立幼儿健康制度,每季度测【】一次。
A. 身高
B. 体重
C. 视力
D. 听力
13.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿【】等方面的发展。
A. 知识、技能、能力、情感、游戏
B. 情感、态度、能力、知识、技能
C. 学习、态度、知识、技能、游戏
D. 情感、态度、游戏、知识、技能
14.纸、布、树叶、羽毛等是幼儿手工活动中常用的【】
A. 块状材料
B. 点状材料
C. 线状材料
D. 面状材料
15.班级平行管理的理论依据是源于【】的“平行影响”的教育思想。
A. 苏霍姆林斯基
B. 马卡连柯
C. 赞可夫
D. 乌申斯基
16.提出社会学习理论的研究者是【】
A. 巴普洛夫
B. 斯金纳
C. 华生
D. 班杜拉
17.我国近代第一个政府颁布并实行的学前教育学制是【】
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制
18.象征性游戏的首要心理成分是【】
A. 想象
B. 情绪
C. 感知觉
D. 直观行动
19.在幼儿园语言教育活动开展过程中,对语言发展比较弱的孩子来说,选用指导方法合理的是【】
A. 运用直接指导
B. 间接指导的运用要多于直接指导
C. 运用间接指导
D. 直接指导的运用要多于间接指导
20.我国幼儿园教育中特有的一项原则是【】
A. 保教结合原则
B. 综合性原则
C. 发展适宜原则
D. 独立自主性原则
21.社会要求与【】是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A. 幼儿生理心理发展需要
B. 教育机构
C. 政府
D. 父母
22.作为社会权利主体,下列不属于儿童主要享有的权利是【】
A. 人身权
B. 财产权
C. 受教育权
D. 保护玩具权
23.幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是【】
A. 让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
B. 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
C. 发展幼儿感受音乐的能力
D. 积累一定的音乐词汇
24.以下不属于幼儿多动症的是【】
A. 注意力集中困难
B. 活动过度
C. 情绪稳定
D. 学习困难
25.为帮助幼儿学习正确的洗手方法,老师将正确洗手的流程图贴在洗手池的上方。这是运用了【】
A. 成果欣赏法
B. 谈话讨论法
C. 评价激励法
D. 图示观察法
26.盲人的触觉、听觉一般比较灵敏。这说明了人的身心发展具有【】
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 互补性
D. 个别差异性
27.在布置自然角时,让幼儿讨论决定该饲养何种动物。这遵循了幼儿环境创设的【】
A. 目标导向原则
B. 发展适宜性原则
C. 幼儿参与原则
D. 经济性原则
28.在指导儿童结构游戏时,要求大班幼儿学会的结构知识是【】
A. 会识别左右
B. 会识别材料的形体、大小、颜色
C. 会识别高低、宽窄、厚薄
D. 会识别轻重、长短、前后
29.“方案教学”的倡导者是【】
A. 瑞吉欧学前教育理论流派
B. 进步主义学前教育理论流派
C. 人本主义学前教育理论流派
D. 新行为主义学前教育理论流派
30.下列不属于幼儿智力活动内容的是【】
A. 发展走跑跳的基本动作和技能
B. 培养良好智力品质
C. 促进知识能力发展
D. 引导幼儿获得粗浅知识
......
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