一、单项选择题
1.中班每班人数为【】人,寄宿制每班人数要递减。
A. 25
B. 30
C. 35
D. 40
2.与同伴发生冲突时,能在他人的帮助下和平解决。该社会领域目标所属的年龄班是【】
A. 大班
B. 中班
C. 小班
D. 学前班
3.在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中,创设或改变某种条件,来引起并研究儿童心理的变化。这种方法是【】
A. 观察法
B. 测验法
C. 自然实验法
D. 调查访问法
4.儿童在某个时期内,对某种刺激特别敏感。过了这个时期,同样的刺激对其影响很小或没有影响。这个时期称为【】
A. 潜伏期
B. 发展期
C. 转折期
D. 关键期
5.人从出生到成人的发育过程中,头增长了1倍,躯干增长了2倍,上肢增长了3倍,下肢增长了4倍。这体现了人体生长发育的【】
A. 连续性
B. 程序性
C. 相互关联性
D. 个体差异性
6.认为玩具是幼儿的教科书,并为幼儿设计玩具“恩物”的是【】
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 卢梭
D. 福禄贝尔
7.根据埃里克森的人格发展阶段理论,2—3岁幼儿的发展任务是培养其【】
A. 主动性
B. 自主性
C. 勤奋感
D. 好奇心
8.学前教育的本体价值是【】
A. 儿童发展价值
B. 社会发展价值
C. 兼具儿童发展和社会发展价值
D. 以上都不是
9.某幼儿给一堆玩具分类,第一次按大小分类,第二次按颜色分类,第三次按材料分类。该幼儿的分类是按【】
A. 层级分类
B. 多角度分类
C. 二维特征分类
D. 三维特征分类
10.与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利是【】
A. 民主管理权
B. 教育教学权
C. 管理学生权
D. 科学研究权
11.影响幼儿心理发展的二因素论,其代表人物是【】
A. 霍尔
B. 洛克
C. 弗洛伊德
D. 施太伦
12.在幼儿园课程评价中,既是课程评价的对象,又是课程评价的主体的是【】
A. 教师
B. 儿童
C. 家长
D. 教师和儿童
13.【】是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。
A. 教师是否给予指导
B. 是否有明确的目的
C. 活动是否多样化
D. 幼儿是否在自主活动
14.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在【】教养方式下形成的。
A. 放纵型
B. 专制型
C. 民主型
D. 自由型
15.教师开展了“我会交朋友”的主题活动,将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反映了主题活动的特点是【】
A. 整合各种教育资源
B. 知识的横向联系
C. 属于弹性的计划
D. 游戏化学习
16.将活动贯穿于幼儿一日生活中,这里的活动是指【】
A. 游戏
B. 课程
C. 幼儿自选的活动
D. 保育、教育活动
17.幼儿教育是对【】年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A. 4—5岁
B. 1—6岁
C. 3—7岁
D. 3—6岁
18.小班幼儿有意注意的时间是【】
A. 1—2分钟
B. 3—5分钟
C. 8—10分钟
D. 10—15分钟
19.下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是【】
A. 培养幼儿爱思考的习惯
B. 鼓励幼儿参与制作陀螺
C. 教会幼儿使用玩具
D. 体验探究的乐趣
20.下列不属于托幼机构教育的特点是【】
A. 早期性
B. 社会性
C. 计划性
D. 专业性
21.幼儿日常生活活动的内容、间隙活动的安排,要根据前后活动内容、活动形式和活动量而定。总的要遵循的原则是【】
A. 快慢交替原则
B. 大小交替原则
C. 轻重交替原则
D. 动静交替原则
22.主张“以儿童为中心”,提出“教育即生长,教育即生活”观点的教育家是【】
A. 卢梭
B. 福禄贝尔
C. 陈鹤琴
D. 杜威
23.下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是【】
A. 正方形
B. 三角形
C. 梯形
D. 圆形
24.专门的学前科学教育活动不包括【】
A. 集体教学活动中的科学教育活动
B. 区角活动中的科学教育活动
C. 偶发性科学教育活动
D. 游戏活动中的科学教育活动
25.提出“生活即教育”主张的教育家是【】
A. 陶行知
B. 杜威
C. 福禄贝尔
D. 陈鹤琴
26.食物供给中既要考虑量的多少,又要考虑是否优质的营养成分为【】
A. 碳水化合物
B. 脂肪
C. 蛋白质
D. 无机盐
27.以下关于个性的阐述,正确的是【】
A. 个性不是天生的,是心理发展到一定水平后形成的,这个“一定水平”是指个体的认知发展要达到前运算阶段的水平
B. 个性倾向系统包括需要与动机、能力、兴趣、志向等要素相结合
C. 自我意识包括自我评价、自我体验、自我监控三个方面
D. 气质是个性最核心的特征
28.幼儿在玩“切西瓜”体育游戏中,能够控制自己的欲望,轮流“当切西瓜的人”,这体现游戏能促进幼儿的【】
A. 语言发展
B. 身体发展
C. 情感发展
D. 动作发展
29.环境与材料的呈现方式是与幼儿的年龄特点和主题内容相吻合一致的,而不是为了新奇与丰富。这符合对活动环境创设的【】评价原则。
A. 启发性
B. 多样性
C. 开放性
D. 相宜性
30.20世纪80年代以后,学前教育的主要目标是【】
A. 不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育
B. 以发展儿童智力为中心
C. 促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展
D. 为工作的母亲照管儿童
......
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