2022年山西省吕梁市方山县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

2022年山西省吕梁市方山县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

一、单项选择题

1.家园联系中最快捷、最灵活的方式是【】

A. 咨询活动

B. 家长委员会

C. 家长学校

D. 电话联系

2.幼儿道德教育必须从情感教育入手，把重点放在【】的形成上。

A. 道德认识

B. 道德情感

C. 道德行为

D. 道德意志

3.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是【】

A. 会识别左右

B. 会识别材料的形体、大小、颜色

C. 会识别高低、宽窄、厚薄

D. 会识别轻重、长短、前后

4.一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于【】

A. 正强化

B. 消退

C. 负强化

D. 惩罚

5.具有磨牙、夜惊、多汗、低烧症状表现的儿童可能患了【】

A. 鞭虫病

B. 蛲虫病

C. 钩虫病

D. 蛔虫病

6.免疫时间很短，可多次感染的传染病为【】

A. 水痘

B. 麻疹

C. 流感

D. 风疹

7.一个孩子总是受到负面评价，就会产生自我的【】

A. 正驱动

B. 负驱动

C. 自信心

D. 自卑心

8.除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指【】

A. 课堂

B. 游戏

C. 环境

D. 教法

9.幼儿园教研活动的执行层是【】

A. 教研组层

B. 园长层

C. 教师层

D. 年级组层

10.婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱，这种情绪的动因是满足儿童的【】

A. 生理的需要

B. 情绪表达性需要

C. 自我调节性需要

D. 社会性需要

11.杨老师一边讲课，一边观察幼儿的反应，这体现了注意的哪种品质？【】

A. 注意分配

B. 注意稳定性

C. 注意广度

D. 注意转移

12.幼儿的知识结构建立在【】基础之上。

A. 幼儿的思维能力

B. 幼儿的感性经验

C. 知识的系统化

D. 科学性

13.视触协调的出现的主要标志是【】

A. 抓握反射

B. 伸手能抓到东西

C. 手的无意识性抚摸

D. 无意的触觉活动

14.导致儿童身心发展差异性的物质基础是【】

A. 遗传差异

B. 教育差异

C. 环境差异

D. 物质差异

15.1986年，美国幼儿教育协会针对“小学化”倾向极力提倡【】

A. 独立性原则

B. 发展适宜性原则

C. 保教结合原则

D. 综合性原则

16.3岁以后，幼儿思维的典型方式是【】

A. 直觉行动思维

B. 具体形象思维

C. 抽象逻辑思维

D. 形式运算思维

17.学前教育初创阶段的主要任务是【】

A. 帮母亲照管儿童

B. 促进儿童身心发展

C. 发展儿童智力

D. 促进儿童身体的情绪的和社会性全面发展

18.幼儿拼搭“秋水广场”喷泉造型时，遇到困难便邀请教师一起参与解决。在师幼的共同努力下终于搭好了喷泉，大家开心极了。这体现了教师在指导幼儿活动区活动的角色是【】

A. 兴趣的关注者

B. 思考的合作者

C. 关系的协调者

D. 信息的导航者

19.充分理解和尊重幼儿发展过程中的个别差异，支持和引导他们从【】向更高水平发展。

A. 较高水平

B. 较低水平

C. 平均水平

D. 原有水平

20.教师职业道德行为的出发点【】

A. 教师职业正义感

B. 教师职业责任感

C. 教师职业荣誉感

D. 教师职业幸福感

21.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明【】。是教师职业道德修养的重要方法。

A. 向先进人物学习

B. 开展批评与自我批评

C. 坚持知行统一

D. 努力做到慎独

22.教师职业道德的核心是【】

A. 教书育人

B. 关爱学生

C. 为人师表

D. 爱国守法

23.教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利是【】

A. 教育教学权

B. 科学研究权

C. 管理学生权

D. 获取报酬权

24.学前教育的主导活动是【】

A. 上课

B. 游戏

C. 劳动

D. 实验

25.“上梁不正下梁歪”，这要求教师要【】

A. 做好榜样

B. 尊重儿童

C. 规矩明确

D. 理智地爱

26.学前教育的实施主要有两种形式，即【】

A. 学前家庭教育和学前公共教育

B. 学前家庭教育和幼儿园教育

C. 学前家庭教育和托幼机构教育

D. 学前社区教育和幼儿园教育

27.作为一名幼儿教师必须保持一颗【】，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。

A. 爱心

B. 真心

C. 童心

D. 热心

28.行为具有强烈的情绪性，爱模仿，思维仍带有直觉行动性，该年龄阶段为【】

A. 婴儿晚期

B. 幼儿初期

C. 幼儿中期

D. 幼儿晚期

29.学前语言教育目标的分类结构可以划分为倾听、表述、欣赏文学作品和【】

A. 早期阅读

B. 谈话

C. 交流探索

D. 表演

30.幼儿经常进行穿珠子训练，不仅可以促进其小肌肉的发育，同时可以培养其注意的【】

A. 广度

B. 稳定性

C. 分配

D. 转移

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