2024年江西省抚州市黎川县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.幼儿教师的职业道德是幼儿教师在教育活动中必须履行的【 】和道德准则。
A. 社会规范
B. 行为规范
C. 法律法规
D. 价值标准
2.儿童的词汇学习是讲词汇的音，形，义联系起来这体现的是奥苏贝尔学习分类中的【】
A. 概念学习
B. 符号学习
C. 命题学习
D. 潜伏学习
3.教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是【 】
A. 把鼻涕吸进鼻腔
B. 先捂住一侧鼻孔再轻擤另一侧
C. 同时捂住鼻翼两侧擤
D. 用手背(手指)擤鼻涕
4.根据社会需要来制定儿童科学教育目标时，正确的做法是【 】
A. 对儿童掌握的科学知识作量上的规定
B. 在目标中要求儿童获取周围环境中有关的科学知识
C. 不要求儿童获取有关的技术经验和技术知识
D. 不要求培养儿童初步的社会责任感
5.幼儿园韵律活动的第一目的是【 】
A. 发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力
B. 发展幼儿感受音乐的能力
C. 让幼儿享受参与韵律活动的快乐
D. 积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇
6.注意并非独立的心理过程，它具有【 】两个基本特点。
A. 有意性和无意性
B. 指向性和集中性
C. 选择性和理解性
D. 独立性和命令性
7.妮妮妈妈在家长会上不解地问老师：“妮妮还是小婴儿的时候，我感觉她特别聪明，长得也快，学得也快，怎么上了幼儿园的这几年，成长反而变慢了，什么时候才能长大懂事起来呢？”该家长的疑惑一方面是受到主观心理因素的影响，另一方面也客观地反映了儿童发展的【】
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个体差异性
8.3岁的乐乐看事物只会看到表面，例如，看见花朵，她就只能简单地描述花的颜色和形状。至于花是如何生长，不同的花之间有何区别，这个阶段的乐乐并不知道。这表明幼儿的思维特征之一是【 】
A. 思维的具体形象性
B. 思维的抽象逻辑性开始萌芽
C. 言语在幼儿思维发展中的作用日益增强
D. 思维具有个体差异性
9.在下列方法中，可以在短时间内调查很多人，同时获得样本数据的是【 】
A. 问卷法
B. 实验法
C. 观察法
D. 访谈法
10.贝贝对美丽的花朵、悦耳的声音以及好看的图画表现出明显的兴趣，甚至对艺术作品的开始产生喜爱之情，这是贝贝的【 】初步发展的表现。
A. 社会化
B. 道德感
C. 美感
D. 理智感
11.下列有关奥尔夫音乐教学法的描述，错误的是【 】
A. 认为音乐构成的第一要素是节奏而不是旋律
B. 以教学知识为主体
C. 重视儿童对音乐情感的激发和体验
D. 强调艺术教育的综合性，把语言、律动和音乐教学相结合
12.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，这属于《幼儿园教育指导纲要》试行中的【 】内容与要求。
A. 健康领域
B. 语言领域
C. 艺术领域
D. 科学领域
13.《幼儿园工作规程》规定：幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过【 】人。
A. 300
B. 350
C. 360
D. 400
14.当儿童把某些事情告诉他的听众而不是讲给自己听，或者当儿童对自己评价的同时也在与别人合作，或者他与他的听众进行对话时，便产生了【】
A. 外部语言
B. 集体独白
C. 适应性告知
D. 问题交谈
15.以下哪项不属于创造性游戏？【 】
A. 角色游戏
B. 规则性游戏
C. 结构游戏
D. 表演游戏
16.教师在对幼儿进行评价时不适宜采用哪种做法【 】
A. 在教学活动中采用自然的方法进行
B. 重视情感、社会性和实际能力
C. 注重行为的表现
D. 采用横向比较的方法
17.创造思维的核心是【 】
A. 形象思维
B. 发散思维
C. 综合思维
D. 直觉思维
18.影响幼儿教师专业发展最重要的因素是【 】
A. 教师的专业技能和知识
B. 教师所得到的外部支持
C. 教师的自我反思
D. 教育教学的实践要求
19.“一白遮百丑”心理学上称之为【 】
A. 刻板印象
B. 晕轮效应
C. 文化刻板印象
D. 刻板印象威胁
20.体现幼儿认知发展到最高阶段的游戏是【 】
A. 实践性游戏
B. 象征性游戏
C. 规则性游戏
D. 结构游戏
21.移情可以使儿童产生利他思想，是导致亲社会行为最根本、最内在的因素。幼儿发展的关键期在【】
A. 1.5—2岁
B. 4—6岁
C. 7—8岁
D. 8—9岁
22.“儿童的语言是主体与环境中的客体相互作用的结果”的观点出自【 】
A. 强化说
B. 先天语言能力说
C. 认知说
D. 模仿说
23.幼儿园课程的表现性目标追求的是儿童反应的【】
A. 一致性
B. 多元性
C. 及时性
D. 同质性
24.在技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象最适当解释的是【 】
A. 人的短时记忆容量有限
B. 学习应循序渐进
C. 防止过早出现疲劳
D. 先要有准备动作
25.儿童身心发展具有规律性，教师要把握好儿童身心发展的关键期，不失时机地采取相应教育措施，使其获得最佳发展，这是基于儿童身心发展【】
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 稳定性
26.皮亚杰认知发展的阶段理论认为，守恒观念出现的关键是【 】
A. 多维思维
B. 自我中心思维
C. 可逆思维
D. 具体逻辑思维
27.幼儿园组织的与家长进行集体沟通的重要形式是【 】
A. 家园联系册
B. 家长会议
C. 家长委员会
D. 家长园地
28.洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水。这种行为符合的原则是【 】
A. 直观性
B. 生活性
C. 活动性
D. 保教合一
29.幼儿在吃东西时，不小心被鱼刺、骨头渣、糖块和枣核等异物卡在咽部，引起疼痛。不能进食，正确的处理方式是【 】
A. 用镊子取出，不易取出及时就医
B. 喝口醋后咽下
C. 大口吃饭的方法咽下
D. 用水将异物强行冲下
30.某教师在组织幼儿盥洗时对孩子们说：“小朋友不要打闹，不要把衣服弄湿了。”这违背学前儿童社会教育原则中的【 】
A. 情感支持原则
B. 正面教育原则
C. 一贯性原则
D. 环境熏陶原则
......
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