在行进间低手投篮第一课时教学中，田老师首先对动作要领进行了详细的讲解，然后做了完整的动作示范，并传授了动作口诀：“一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。”在学生练习过程中，田老师进行了巡回指导，重点关注了“接球牢、用力跳、翻腕—托球—举球高、指腕柔和用力巧”等动作要领，对这些技术环节出现的问题不厌其烦地进行纠正。但一节课下来

2022-06-22 16:12:44 浏览：311 作者：管理员

在行进间低手投篮第一课时教学中，田老师首先对动作要领进行了详细的讲解，然后做了完整的动作示范，并传授了动作口诀：“一跨大步接球牢，...

在行进间低手投篮第一课时教学中，田老师首先对动作要领进行了详细的讲解，然后做了完整的动作示范，并传授了动作口诀：“一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。”在学生练习过程中，田老师进行了巡回指导，重点关注了“接球牢、用力跳、翻腕—托球—举球高、指腕柔和用力巧”等动作要领，对这些技术环节出现的问题不厌其烦地进行纠正。但一节课下来，田老师发现教学效果甚微，学生也感觉无所适从。

根据所给材料，回答下列两个问题。

(1)请简单说明运动技能形成的不同阶段，其教学任务和讲解要求是什么？

(2)为保证教学效果，田老师应对这堂课进行哪些改进？

……

体育学科真题资料请联系微信：68835173

上一篇：在一堂小学六年级武术教学课中，教师的教学步骤如下： 1.复习武术基本组合动作和少年拳第一套的第1~6个动作。 2.教师讲解示范，学习第7~8个动作(跳步推掌，撩拳收抱)。 3.分组练习，教师要求学生在小组长带领下分片进行练习。练习过程中，要求学生进行交流与合作，相互评价、欣赏。(学生自觉、主动练习) 4.分组创编动作及展示。教师要求各组在少年拳8个动作中至少

下一篇：某市郊区学校的一节公开课上，李老师上小学三年级的投掷课，教学内容是学投小垒球。李老师将投小垒球的动作分解成“前举球、向后拉臂、向前掷球”三个分解动作，在用“1、2、3”的口令让学生反复练习几遍以后，还让学生在墙前体会向后拉臂动作(让学生的手碰到墙)。“正规”的学习中学生们虽然学得认真，但课前的活泼与兴奋已荡然无存，投掷动作也显得别扭、不自然。正规的技术学习

评论区

共 0 条评论

这篇文章还没有收到评论，赶紧来抢沙发吧~

评论区

【随机内容】