一、单项选择题
1.幼儿个体差异主要表现为发展水平差异、能力倾向差异、学习方式差异和【】
A. 性别特征差异
B. 性格特点差异
C. 原有经验差异
D. 家庭背景差异
2.学前儿童能对事物进行比较,他们比较发展的趋势是【】
A. 先学会找物体相同之处,后学会找物体不同之处,最后学会找物体相似之处
B. 先学会找物体相似之处,后学会找物体相同之处,最后学会找物体不同之处
C. 先学会找物体不同之处,后学会找物体相同之处,最后学会找物体相似之处
D. 先学会找物体相同之处,后学会找物体相似之处,最后学会找物体相同之处
3.《中华人民共和国教师法》第三十七条规定,教师凡具有【】情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。 ①故意不完成教育教学任务,给教学工作造成损失的 ②体罚学生,经教育不改的 ③品行不良、侮辱学生,影响恶劣的 ④教师进行有偿家教
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
4.教师可以有意识地选择不同水平、多种形式的分类练习活动,帮助幼儿逐渐学会依照物体的功能和内在的联系进行分类,促进【】的发展。
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 创造性思维
5.情绪是婴幼儿交往的主要工具,这是因为情绪具有【】
A. 传递功能
B. 唤起功能
C. 调节功能
D. 信号作用
6.对熟悉刺激的反应恢复并增加对新异刺激的反应,就是【】
A. 习惯化
B. 正强化
C. 负强化
D. 去习惯化
7.智力发展的关键期是【】
A. 幼儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿前期
D. 学龄期
8.我国最早的幼儿教育实验中心一南京鼓楼幼稚园是由【】创办的。
A. 陶行知
B. 陈鹤琴
C. 张之洞
D. 蔡元培
9.小明刚上小学时,课间只顾玩,老忘上厕所。这表明小明在幼儿教育阶段缺乏【】
A. 主动性培养
B. 独立性培养
C. 人际交往能力培养
D. 动作培养
10.“喜欢花草树木”所体现的学前教育艺术领域的目标是【】
A. 具有初步的艺术表现和创造能力
B. 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
C. 亲近自然,大胆表现
D. 喜欢自然界与生活中美的事物
11.4岁以后被称为定型期,又称为图式期,对这一阶段幼儿绘画指导应【】
A. 利用儿童读物、艺术环境、艺术品等,丰富儿童审美思维
B. 选择适宜的刺激题材,增强儿童绘画动机
C. 尽量探索、了解的态度欣赏、解读儿童的作品
D. 除鼓励创造外,教师无须其他指导
12.在良好的教育环境下,5—6岁幼儿能集中注意【】
A. 5分钟
B. 10分钟
C. 15分钟
D. 20分钟
13.儿童在某个时期内,对某种刺激特别敏感。过了这个时期,同样的刺激对其影响很小或没有影响。这个时期称为【】
A. 潜伏期
B. 发展期
C. 转折期
D. 关键期
14.使幼儿善于体察他人的情绪,理解他人的情感,从而与之共鸣,改善幼儿社会行为的方法是【】
A. 自然后果法
B. 移情训练法
C. 生活锻炼法
D. 社会评价法
15.下列有关教育的描述,错误的是【】
A. 动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠,老鸭教小鸭游水等也是教育
B. 教育是人类社会特有的社会性活动
C. 学校教育与其他教育活动相比较,具有可控性强等特点
D. 教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
16.【】的学前儿童具有明显的自我意识,知道把“我”和“别人”区分开来,并且开始学会使用代词“我”。
A. 1—2岁
B. 2—3岁
C. 3—4岁
D. 4—5岁
17.幼儿玩沙子,把沙子装到漏斗里,堵住漏斗底部,可他动作慢,一会儿沙子就流完了,然后再次加快速度,但总是不能把沙子装进去。突然他把漏斗直接放在瓶口,沙子很快就装满了,该幼儿的学习属于【】
A. 观察学习
B. 操作学习
C. 语言理解学习
D. 交往学习
18.4—5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是【】
A. 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情
B. 愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话
C. 能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情,讲述比较连贯
D. 能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事
19.针对多血质儿童的特点进行教育时,应该是【】
A. 培养其勇于进取,豪放的品质,防止任性粗暴
B. 培养其热情开朗的性格及稳定的兴趣,防止粗枝大叶、虎头蛇尾
C. 培养其积极探索精神及踏实认真的特点防止墨守成规,谨小慎微
D. 培养其机智、敏锐和自信心,防止疑点孤独
20.“吃熟食、喝开水、勤洗手、晒衣被”主要是为了预防【】
A. 泌尿道感染
B. 麻疹
C. 手足口病
D. 龋齿
21.幼儿在游戏中常不受实际环境的具体条件和时间的限制,通过想象,创造新情境。这体现了游戏的【】
A. 愉悦性
B. 主动性
C. 虚构性
D. 非功利性
22.人们依据一定的道德标准,对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心理体验是【】
A. 道德认识
B. 道德意志
C. 道德行为
D. 道德情感
23.【】用人格理论来解释儿童的人格发展,认为人的心理包括本我、自我和超我三个部分。
A. 历史文化学派
B. 行为主义学派
C. 精神分析学派
D. 人本主义学派
24.陈鹤琴是我国著名儿童教育家、儿童心理学家,其幼儿教育理论的要点是【】
A. 幼儿自我学习的法则
B. 重视教育环境的作用
C. “活教育”的理论
D. 重视感觉教育
25.幼儿膳食计划应力求各营养素之间有合理的比值,其中碳水化合物所提供的热能应占总热量的【】
A. 12%—15%
B. 15%—20%
C. 20%—30%
D. 50%—60%
26.幼儿学跳舞时,特别明显的是注意了脚的动作,手就一动不动了,注意了手的动作,脚步又乱了。这说明儿童注意的【】
A. 稳定性比较差
B. 范围比较小
C. 转移能力有限
D. 分配能力差
27.幼儿园课程以【】为基础。
A. 幼儿的直接经验
B. 幼儿的间接经验
C. 教师的直接经验
D. 教师的间接经验
28.胆汁质气质类型的典型特征是【】
A. 敏锐稳重但多愁善感
B. 踏实冷静但灵活性不同
C. 反应迅速但粗枝大叶
D. 精力旺盛但易感情用事
29.让残疾儿童接受学前教育,并确保其不受教师、同学的歧视,体现了《儿童权利公约》中的【】
A. 儿童最大利益的原则
B. 尊重儿童权利与尊严原则
C. 无歧视原则
D. 尊重儿童观点的原则
30.在谈到自己理想时,小华说长大以后想当画家。这种心理现象属于【】
A. 愿望性想象
B. 拟人性想象
C. 情境性想象
D. 经验性想象
......
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