2024年江西省宜春市樟树市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.教师提供某种刺激，激活幼儿的思路，唤醒他们的经验，使其进入美术创造的思考过程的方法是【 】
A. 线索启迪法
B. 游戏练习法
C. 感知欣赏法
D. 示范和范例法
2.教师利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了【 】
A. 读书指导法
B. 练习法
C. 环境体验法
D. 实验法
3.想象的两大特点【 】
A. 形象性和新颖性
B. 生动性和新颖性
C. 生动性和形象性
D. 趣味性和形象性
4.选择幼儿教学内容的最主要依据是【 】
A. 教材顺序
B. 教学计划安排
C. 园长的要求
D. 幼儿的兴趣和发展水平
5.从数量上看，幼儿加餐摄取的热能占全天热能的【 】左右。
A. 25%
B. 20%
C. 10%
D. 5%
6.认为游戏是一种社会反映性活动、有计划活动、主导活动，需成人指导的活动的学派是【】
A. 经典学派
B. 认知发展学派
C. 精神分析学派
D. 社会文化历史学派
7.幼儿园应保证幼儿有充足的睡眠，一般一天不少于【 】小时。
A. 10—11
B. 11—12
C. 12—13
D. 13—14
8.吃香蕉时，奔奔对邓老师撒娇：“老师，你来帮我剥皮吧。”邓老师听了对全班幼儿说：“我们一起来给香蕉脱衣服吧，看看谁做得又快又好！”于是幼儿争相动手给香蕉剥皮，而奔奔也在模仿中学会了剥香蕉皮。这说明邓老师善于【 】
A. 综合组织各领域教学内容
B. 满足每一位幼儿的不同需求
C. 创设与教育内容相适应的环境
D. 培养幼儿初步的生活自理能力
9.半岁以后的婴儿就会表现出对亲人的依恋不舍和对陌生人的拒绝，这主要体现了婴儿的【】
A. 生理发展
B. 动作发展
C. 社会性发展
D. 视觉发展
10.小吉想象着将来自己成为一名像秦老师一样的好老师，小吉的这种想象属于【】
A. 再造想象
B. 创造想象
C. 理想
D. 空想
11.在学前阶段，儿童的主要成就是使用不同的象征，而象征的一种主要表现形式就是【 】
A. 象征游戏
B. 表演游戏
C. 结构游戏
D. 角色游戏
12.5—6岁幼儿能以【 】的方式安全地爬攀登架、网等。
A. 手膝并用
B. 手脑并用
C. 手脚并用
D. 手肘并用
13.幼儿在绘画活动中的构图能力表现为【 】
A. 关注画面整体效果
B. 关注画面颜色效果
C. 关注画面形状效果
D. 关注画面线条效果
14.说谎是一种故意的欺骗行为。说谎大致表现为以下几种情形：①分不清事实与想象的谎话；②夸耀式的说谎；③掩盖式的说谎；④模仿式的说谎等几种。下列选项中属于幼儿有意说谎情形的正确选项是【 】
A. ①②
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②③④
15.幼儿园午睡期间，蓓蓓老师洗了手后直接往自己衣服上蹭，这一幕被没有睡着的悠悠看到了。结果悠悠当天回家吃饭前洗手时，她也直接把湿漉漉的手往自己衣服上蹭。这一事件体现出幼儿教师劳动的什么特点?【 】
A. 劳动任务的细致性
B. 劳动手段的示范性
C. 劳动周期的间接性
D. 劳动任务的整体性
16.美术活动中，教师应当教导幼儿学会带着【 】的眼光看待自己和同伴的作品。
A. 批判
B. 公正
C. 欣赏
D. 期待
17.在我们学校里最有趣的事情之一是，如果有任何东西被放错了地方，注意到的儿童就会把这个东西放到规定的地方去，他会注意到最小的细节上的不一致，但成人和年龄更大一点的儿童就不会注意到这一点，例如，一块肥皂被放在脸盆架上而不是放在肥皂盆里，说明儿童正处在【 】
A. 动作发展的敏感期
B. 秩序发展的敏感期
C. 社会规范发展的敏感期
D. 细微事物的敏感期
18.户外活动后，小朋友都拿着杯子站在直饮机前排队装水。李老师走过来利用自己的身高优势直接装了一杯水喝了起来，一边喝还一边说：“渴死了。”李老师的行为明显有悖于【 】的教师职业道德规范。
A. 为人师表
B. 爱岗敬业
C. 教书育人
D. 关爱学生
19.下列幼儿生活常规教育的常用方法中，【 】是指利用偶发事件进行及时的、灵活的教育。
A. 随机教育法
B. 评价激励法
C. 示范讲解法
D. 图示观察法
20.幼儿园教育活动从性质的角度，可分为【 】
A. 学科领域结构的活动和主题单元结构的活动
B. 集体活动、区角活动和个别活动
C. 生活活动、游戏活动和学习活动
D. 预设活动和生成活动
21.1904年我国创办的第一所学前教育机构更名为【 】
A. 湖北幼稚园
B. 武昌幼稚园
C. 湖北蒙养院
D. 武昌蒙养院
22.托尔斯泰在写作《战争与和平》时搜集了大量的素材，他说：“在我的脑子里构成一个完整的图书馆。”这说明【 】在创造想象中的重要作用。
A. 创造需要和动机
B. 表象的积累与储备
C. 积极的思维活动
D. 灵感和艰苦的劳动
23.家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育，学校教育也要对家长进行家庭教育的【】
A. 指导
B. 支持
C. 配合
D. 协作
24.下列关于教育评价的导向功能的表述，正确的是【 】
A. 评价者常以国家和社会的需要为准绳
B. 可以发现被评价者存在的问题
C. 可以区分各教育因素的优良程度
D. 能够激发被评价者的成就动机
25.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是【 】
A. 社会即学校
B. 生活即教育
C. 从做中学
D. 教、学、做合一
26.幼儿园可以带幼儿“走出去”参观，也可以通过“请进来”的方式，让幼儿接触到不同的教育资源。以下属于“请进来”方式的是【】
A. 春游
B. 参观博物馆
C. 参观军营
D. 安排医生入园为小朋友讲解如何预防感冒
27.王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他，学生的这种心理活动属于【 】
A. 无意识记
B. 有意识记
C. 无意注意
D. 有意注意
28.在区域活动中，幼儿可以根据自己的经验和水平选择适合自己的学习进程，这说明与教师组织的教育活动相比较，其独特价值在于【 】
A. 幼儿的交往更加活跃
B. 幼儿的操作机会更多
C. 幼儿可自主发起、自主进行
D. 能满足不同幼儿的兴趣、需要和水平
29.为提高幼儿适应季节变化的能力，应保证幼儿【 】
A. 户外活动时间
B. 生活活动时间
C. 学习活动时间
D. 亲子活动时间
30.婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”“我”“他”，根据奥苏贝尔的学习分类，这种学习是【 】
A. 命题学习
B. 符号学习
C. 概念学习
D. 接受学习
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